Тик-Так

Какие бывают часы

Учим часы

Профессии

Цель: Целью данного проекта является знакомство учеников с различными профессиями, их особенностями и важностью для общества.

Задачи:

1. Представить детям разнообразие профессий и их роли в повседневной жизни.
2. Развивать интерес школьников к различным сферам деятельности.
3. Способствовать формированию представления о труде как важной части жизни.
4. Продемонстрировать связь между учебой в школе и будущими возможностями в выборе профессии.

Слова для проекта:

1. Профессия
2. Работа
3. Профессионализм
4. Умения
5. Навыки
6. Труд
7. Карьера
8. Возможности
9. Ответственность
10. Стремление
11. Вдохновение
12. Исследование
13. Образование
14. Будущее
15. Занятие

Материал:

<object class="wp-block-file__embed" data="https://anahitbalabekyanmskhblog.wordpress.com/wp-content/uploads/2024/05/d09fd180d0bed184d0b5d181d181d0b8d0b8-1.pdf&quot; type="application/pdf" style="width:100%;height:600px" aria-label="

d09fd180d0bed184d0b5d181d181d0b8d0b8-1Скачать

Игра

Дни недели и месяцы

Цели:

1. Помочь первоклассникам изучить дни недели и месяцы с увлечением и интересом.
2. Способствовать развитию календарного сознания и ориентации во времени у детей.

Задачи:
1. Изучение нового материала с помощью изучения стихов и песен, интерактивных игр, интересных видеороликов.
2. Проведение викторины с вопросами о днях недели и месяцах, например: «Какой день недели идет после вторника?» или «Какой месяц идет перед апрелем?»

Материал:

Времена года

Цели проекта:

1. Познакомить детей с понятием времён года.
2. Развить навыки наблюдения за природой.
3. Способствовать креативному выражению через стихи и песни.

Задачи проекта:

1. Изучение каждого времени года (весна, лето, осень, зима) через наблюдение за природой и характеристики каждого времени года.
2. Изучение стихов и песен .

От квадрата до овала

Цели урока:

1. Познакомить учеников с основными геометрическими формами.
2. Научить учеников правильно называть и различать различные формы.
3. Развить у учеников логическое мышление и умение анализировать окружающий мир с точки зрения форм и их характеристик.
   
   
   

Ход урокаЖ

1. Представить основные геометрические формы: круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, ромб, трапеция.
2. Объяснить основные характеристики каждой формы (количество сторон, углов, особенности).

Мой дом

Цель урока: Расширить словарный запас учеников по теме «дом», развить навыки описания и визуального восприятия, а также способствовать лексическому и грамматическому развитию.

Задачи:

1. Знакомство с новыми словами и выражениями, связанными с темой «дом».
2. Понимание основных аспектов описания дома: его строения, интерьера и внешнего вида.
3. Развитие умений описывать свой дом и окружающую среду на английском языке.
4. Совместная работа и обмен опытом между учащимися.
5. Визуализация изученного материала через рисунок или модель.
   
   

Мой день

Цели проекта:

• развить устную речь в ситуации “Мой день”
• Научиться рассказывать о своем дне
• Пополнить словарный запас.

Задачи

• обучить лексическому минимуму по теме “Мой день”
формировать и развить умения чётко и правильно произносить слова и выражения
• порождать собственные предложения в рамках темы, используя выражения и конструкции
• рассказывать о распорядке дня

Утро	առավոտ
просыпаюсь	արթնանում եմ
встаю	վեր եմ կենում
одеваюсь	հագնվում եմ
завтракаю	նախաճաշում եմ
иду/хожу в школу	գնում եմ դպրոց
День	ցերեկ
прихожу со школы	վերադառնում եմ դպրոցից
обедаю	ճաշում եմ
отдыхаю	հանգստանում եմ
играю на улице	խաղում եմ դրսում
смотрю телевизор	հեռուստացույց եմ դիտում
Вечер	երեկո
читаю	կարդում եմ
ужинаю	ընթրում եմ
играю с мамой и папой	խաղում եմ մայրիկիս և հայրիկիս հետ
моюсь	լվացվում եմ
иду спать	գնում եմ քնելու
Ночь	գիշեր
сплю	քնում եմ

Пасха

«Христос воскрес!»- «Воистину воскрес!»

Цель: Знакомство детей с христианским праздником Светлой Пасхи и его обычаями.

Задачи:

• Рассказать об обычаях вязанных с праздником.
• Познакомить детей с  праздником.
• Обогатить устную речь учащихся
• Развить творческие способности.

Ход проекта:

Беседа на тему «Как мы празднуем Пасху?»

Знакомство с пасхальными играми

Чтение   стихов о празднике.

Создание рисунков   по данной теме с помощью программы paint.

Знакомство учащихся  с традициями и обычаями других стран.

Вопросы:

1. Что мы знаем об истории возникновения праздника Пасха?
2. Как раньше готовились к празднику?
3. Каковы традиции и обычаи?
4. Что является главным блюдом пасхального стола?
5. Какие подарки принято дарить на Пасху?
6. Что должно быть на праздничном столе?
7. Какие игры проводят на празднике?
8. Какими способами можно окрасить пасхальное яйцо?

Итог:

Пасхальные медиаоткрытки
Лепка из пластелина
Рассказ о Пасхе

Лексика

яйцо	ձու
Пасха	Սուրբ Զատիկ
великий пост	մե պահք
церковь	եկեղեցի
воскреснуть	հարություն առնել
накрывать стол	սեղան գցել
вино	գինի
рыба	ձուկ
плов	բրնձով փլավ
крест	Խաչ

Текст Песни

Чудо из чудес, чудо из чудес!
Наш Иисус воскрес, наш Иисус воскрес!
Радостно поет скворец,
Иисус Христос воскрес,
Иисус Христос воскрес,
Воспоем хвалу и честь!
Чудо из чудес, чудо из чудес!
Наш Иисус воскрес, наш Иисус воскрес!
Стройте дружно голоса,
Славя Господа Христа.
Иисус Христос воскрес,
Воспоем хвалу и честь!

Стихи

Словно яркая раскраска,
К нам домой, явилась пасха.
Принесла в своём лукошке,
Яйца, булочки, лепёшки,
Пироги, блины и чай.
Пасху весело встречай!
(Автор: Ирина Евдокимова)

***

Праздник Пасхи — светлый, чистый,
День, когда Христос воскрес…
Радость солнышком лучистым
Улыбается с небес.
(И. Дарнина)

Итог

Мой рюкзак

Данный проект, осуществляемый силами учеников 1 класса направлен на устную речь.

Цель и задачи:

• формировать интерес к школе
• ознакомление детей с лексикой школьных пренадлежностей
• развить умения воспринимать и желание отражать свои впечатления в творческой деятельности
• обогатить словарный запас детей
• научить учащихся рассказывать и показывать, какие школьные принадлежности находятся в их портфеле.

Слова

С утра собрался в школу –
Рюкзак с собой бери,
рюкзак с собой бери,
рюкзак с собой бери.
Там всякие приколы
Поместятся внутри,
поместятся, поместятся, поместятся внутри.

Припев:
Без рюкзака, без рюкзака
В дороге просто пропадешь,
А с рюкзаком наверняка
Ты далеко пойдешь.

Идёшь гулять по лесу –
Рюкзак с собой бери,
рюкзак с собой бери,
рюкзак с собой бери.
Там гриб любого веса
Поместится внутри, Поместится, поместится, поместится внутри.

Уходишь на рыбалку –
Рюкзак с собой бери,
рюкзак с собой бери,
рюкзак с собой бери.
Там целая русалка
Поместится внутри, поместится, поместится, поместится внутри.

Припев

Решил пойти в пилоты –
Рюкзак с собой бери,
рюкзак с собой бери,
рюкзак с собой бери.
Крыло от самолёта Поместится внутри, поместится, поместится – и даже сразу три!

МАМА

Цели и задачи։

1. Развитие устной речи: Целью проекта является развитие умения выражать свои мысли и идеи на родном языке, в частности, в контексте отношений с матерью. Участники проекта будут тренировать устную речь, рассказывая о своей маме, её качествах, характере, влиянии на свою жизнь и т.д.
2. Развитие мышления и воображения: Проект направлен на стимуляцию креативного мышления и воображения участников. Они будут придумывать и рассказывать о различных сценариях и историях, связанных с их матерями, что способствует развитию фантазии и креативности.
3. Обогащение словарного запаса: Участники проекта будут активно использовать разнообразную лексику для описания своих матерей, их качеств, действий и т.д. Это поможет им расширить свой словарный запас и научиться выражать свои мысли более точно и красочно.
   
4. Творческая деятельность: Проект предоставляет возможность для творческого самовыражения участников через рассказы, стихи, рисунки и другие формы выражения. Это способствует развитию творческих способностей и самовыражению.
5. Обучение лексическому минимуму по теме: Участники проекта будут ознакомлены с основным лексическим материалом, связанным с темой «моя мама», что поможет им лучше выражать свои мысли и чувства на эту тему.
6. Формирование и развитие умений четко и правильно произносить слова и словосочетания: В рамках проекта будет уделено внимание корректному произношению слов и фраз, что способствует формированию ясной и правильной устной речи участников. Возможно проведение специальных упражнений и тренировок по развитию фонетических навыков.