Эта неделя была богата информативными и образовательными моментами. Обсуждение цифровых технологий , а также встречи по инклюзивному образованию, демонстрировали стремление к современным и инклюзивным методам обучения. Также было обсуждение тем проектов для 6-9 классов. А встреча с Виктором Цатряном предоставила ценную информацию о сложностях обучения детей, не владеющих армянским языком, что может помочь преподавателям лучше адаптировать свой подход к таким ученикам. После встречи я пришла к выводу, что обучение детей, которые не говорят на армянском языке и владеют только русским, может быть организовано следующими способами:
1. Можно разработать программу, которая включает в себя как армянский, так и русский языки. Это позволит детям развивать свои навыки и знание обоих языков.
2. У нас учителя в основном владеют русским языком и способны обучать на русском языке и обеспечить эффективное обучение детей.
3. Можно использовать мультимедийные ресурсы: видеоролики и приложения, чтобы поддержать учебный процесс.
4. Взаимодействие с родителями: Важно вовлечь родителей в образовательный процесс и попросить их помочь детям изучать армянский язык вне учебы.
Важно учитывать индивидуальные потребности каждого ребенка и адаптировать обучение в зависимости от их прогресса. Обучение детей с языковыми трудностями требует терпения, поддержки и гибкости, и важно создать подходящие условия для успешного обучения на армянском языке.
Анаит Балабекян 